MÓDULO A

BLOQUE 3 / CAPÍTULO 9:


CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN

 

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA MATERIA

En el curso se analizará la contribución de las tecnologías de modelización digital en las tareas de mantener la integridad de los objetos y espacios patrimoniales, tanto física como informacionalmente. Para ello se situa la creación de una replica digital como una nueva herramienta orientada hacia el propio objeto físico, con tres campos fundamentales de aplicación: la replicación mediante un correlato digital del objeto físico; el seguimiento y evaluación de los cambio en los objetos y espacios físicos a partir de los modelos virtuales creados sobre él en diferentes momentos; y la simulación de objetos posibles operando sobre variables del modelo digital. Se describirá el espectro de metodologías de captura de datos con las que contamos en la actualidad (sensores híbridos, cámaras fotograficas y fotogramétricas, equipos topográficos, etc.) planteando el proceso de integración de la información multisensorial, la generación del modelo y su manipulación digital. En la fase de archivo se incluirán los parametros que definen la metadatación de modelos, y se concluirá el capítulo con ejemplos de aplicación.

 

RESULTADOS QUE SE PRETENDE OBTENER

R.1.  Establecer las necesidades de modelos virtuales en un proceso de conservación específico.
R.2. Analizar las metodologías de conservación a aplicar a un fenómeno arqueológico específico, en relación a objetivos previamente establecidos.
R.3. Diseñar proyectos específicos de conservación y preservación arqueológica apoyados en modelos virtuales.

 

 

BLOQUE 3 CONTRIBUCIÓN CIENTÍFICA

DEL PATRIMONIO VIRTUAL

CAPÍTULO 9 CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN
CARÁCTER OBLIGATORIA
CRÉDITOS TOTALES ECTS 1

COMPETENCIAS DEL CURSO

GENERALES ESPECÍFICAS
Todas las del Curso

COMPETENCIAS DE LA MATERIA

 C.1. Analizar los enfoques metodológicos de conservación

C.2. Interrelacionar las aplicaciones de los modelos virtuales en los procesos de replicación, simulación y seguimiento y evaluación de cambios.

C.3. Analizar las metodologías de captura de datos y las posibilidades de integración de las mismas.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD

FORMATIVA

METODOLOGÍA HORAS PRESENCIALES HORAS NO PRESENCIALES TOTAL
Contenidos teóricos Campus virtual

(Trabajo individual)

0 8 8
Tutoría de contenidos teóricos Videoconferencia

(Individual y por grupos)

0 1 1
Contenidos prácticos investigación Campus virtual

(Trabajo individual y en equipo)

0 5 5
Contenidos prácticos desarrollo Campus virtual

(Trabajo individual)

0 12 12
Tutoría de contenidos prácticos Videoconferencia

(Individual y por grupos)

0 1 1
Trabajo con recursos Campus virtual

(Trabajo individual)

0 0 0
Preparación de evaluación Trabajo autónomo del alumno/a 0 4 4
TOTAL 0 30 30

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PRESENCIAL DEL ALUMNO
Aula de docencia
Aula de informática X
Aula de seminarios y tutorías
Aula virtual X
Biblioteca X
Laboratorios X
Instalación externa

SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES PORCENTAJE COMPETENCIAS EVALUADAS
Pruebas objetivas escritas

(Calificación de 0 a 10 según legislación vigente)

40% C.1. C.2.
Prácticas de investigación

(Calificación de 0 a 10 según legislación vigente)

10% C.2. C.3.
Prácticas de desarrollo

(Calificación de 0 a 10 según legislación vigente)

30% C.2. C.3.
Técnicas de observación

(Seguimiento de la participación, interés y trabajo)

20% Todas
TOTAL 100%